小学语文教学杂志省级期刊

小学语文教学 2010年第05期杂志 文档列表

教学语言的“语文味”第3-4页

关键词: 语文味；  教学片段；  评价语言；  于永正；  新型玻璃；  防盗玻璃；  文化味；  王崧；  语文学习过程；  精读课文；  

让课堂成为学生智慧生成的乐园第5-6页

关键词: 生命智慧；  主动探究；  人文精神；  价值取向；  新课程改革；  课文内容；  樱桃树；  思维能力；  质疑精神；  就这样；  

谈语气教学中的在妙用第7-8页

关键词: 句段；  古代汉语；  语法成分；  举头望明月；  构思过程；  宋世雄；  语法学家；  赵忠祥；  体育频道；  

巧借“两难” 研读文本第9-10页

关键词: 文本语言；  阅读课教学；  心灵对话；  文本作者；  语言实践；  学习语言；  神态描写；  文质兼美；  城市之间；  现实生活；  

考试命题革改成果摭拾第11-13页

关键词: 语文试卷；  重点小学；  教学研究人员；  江苏省南通市；  修改符号；  小学毕业；  阅读积累；  仿写句子；  大语文教育观；  

让阅读从“心”开始——谈批注式阅读在教学中的运用第14-14页

关键词: 自主阅读；  思维过程；  全班交流；  古诗词；  万紫千红总是春；  精读课文；  创造性思维；  小组讨论；  随风潜入夜；  思；  

阅读教学应读中有“感”第15-15页

关键词: 阅读教学；  动态发展过程；  立体式；  自悟；  心理场；  自读课文；  组织建构；  动画演示；  创造性想象；  认知结构；  

自读课文的“拓”与“展”第16-17页

关键词: 自读课文；  拓展阅读；  整体感知；  训练形式；  阅读目标；  教学预设；  文章结构；  有度；  合作探究；  训练重点；  

个性化阅读教学策略初探第18-18页

关键词: 个性化阅读；  解读文本；  自主阅读；  标准解读；  教学策略；  思维空间；  阅读内容；  阅读教学；  桂林山水；  肥沃土壤；  

阅读应课内外并重第19-19页

关键词: 阅读教学；  学生人格；  课文内容；  语言水平；  课内阅读；  积累资料；  阅读实践；  学习主题；  青海高原；  汪伦；  

题材 训练 评价——小学习作教学“三题”第20-20页

关键词: 习作教学；  学生习作；  作文训练；  书面语言；  想象作文；  周围事物；  写作材料；  人格形成；  积累材料；  教学建议；  

个性化习作指导例谈第21-21页

关键词: 学生习作；  文眼；  三个和尚；  求异思维；  创新大赛；  立意新颖；  貂蝉；  数码照相机；  问题解决；  彩衣；  

找回习作的“真”世界第22-23页

关键词: 真源；  想象作文；  走进大自然；  我手写我心；  课程标准；  电视节目；  自主写作；  日常生活需要；  写作规律；  热点追；  

提供平台 获得成功第24-24页

关键词: 思维成果；  创造成果；  写作积极性；  问卷调查；  写作热情；  学校教育环境；  选文；  出版社编辑；  手抄报；  范读；  

与学生一起写日记第25-25页

关键词: 话则；  字数要求；  作文水平；  就这样；  校园广播；  第三天；  课外书；  一本；  振作精神；  上临；