《小学语文教学》(CN:14-1016/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《小学语文教学》以其良好的社会效益和经济效益赢得了社会的广泛赞誉:山西省一级期刊,第二届全国百种重点社科期刊,第五届华北地区“十佳期刊”“中国期刊方阵·双百期刊”,中国语文报刊编辑质量优秀奖,“首届中国教育传媒·读者喜爱优秀教育期刊”。
开篇的话、专题研究、修订版大纲·教材辅导、创新教育、阅读教学、识字教学、作文教学、学法指导等
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 1975 | 326 |
自动化与计算机技术 | 489 | 80 |
农业科学 | 253 | 31 |
轻工技术与工程 | 248 | 32 |
生物学 | 209 | 33 |
自然科学总论 | 180 | 48 |
建筑科学 | 151 | 20 |
理学 | 141 | 14 |
文学 | 100 | 15 |
天文地球 | 99 | 11 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 1926 | 322 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 421 | 71 |
文化科学 / 教育技术学 | 406 | 80 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 268 | 39 |
文化科学 / 课程与教学论 | 183 | 34 |
自然科学总论 / 科学技术哲学 | 156 | 40 |
文学 / 中国文学 | 98 | 15 |
理学 / 数学 | 88 | 8 |
生物学 / 生物工程 | 83 | 19 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 74 | 11 |
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9月3号投稿,9月15号一审审回,9月20号投修改稿,9月28号录用。前后过程不到一个月,编辑态度也很好,工作认真负责效率高。
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小学语文教学杂志审稿速度确实一流,审稿人也相对专业,编辑很nice。我之前投了一篇关于改革与实践的文章,辑老师耐心的帮我反复审阅。在多次讨论修改下,终于被杂志收录。
4月底投稿,刚刚收到接受信。中间经历了两轮修改,第一轮是审稿人对文章内容的要求,意见很中肯。第二次是编辑对格式的要求,校稿非常的细致。感觉审稿人和编辑还是很认真负责的,态度也很友好。推荐投稿
小学语文教学杂志审稿速度很快,审稿流程相对很规范,该杂志的编辑态度好,工作效率高,审稿老师也超好的,每次都能给出很多中肯的意见,经过多次的沟通修改,应该很快就能见刊啦...
审稿人也认真负责,关键是审稿人水平都可以,能把你文章中的闪光点抓住,同时也会犀利地指出你的不足。从中学到了不少知识。
投稿比较顺利,初审是送外审,大概花了一个多星期。后面是内部编辑的修改,来回了两次,杂志编辑审稿的速度只能说是神速来形容,每次邮件发过去当天就回了,所以从投稿到接受总共花了一个月多一点的时间。
4月26投稿,5月29直接录用,审稿速度超快,没有审稿意见。版面费很便宜,预计登11月刊。不得不说,小学语文教学杂志服务水平一流,态度特别好,录用后的修改也很细致,给编辑点个赞~
1.小学语文教学杂志的初审速度确实快,没要审稿费,但过了初审根本说明不了什么问题。2.外审一个多月被拒,原因:论题、内容、方法均无创新···估计是压根不想审的节奏,给的意见很空泛3.电话咨询的接线员态度不是很好,爱搭理不搭理的样子
小学语文教学杂志审稿很快,也很仔细。两个审稿人提了两页的意见。编辑效率很高,很负责任。从投稿到录用共26天,大修1次,小修1次,中间还加了个元旦。
2.15投稿,一天后退修,3.31,外审退修5.4通知录用,上传协议 8.21,通知收版面费,校样,审核。10.20,网上见刊。感觉处理速度还算挺快的,不管是审稿还是录用处理都挺好的。本人的稿件头的是综述,基本上给的意见只需小改,大改的地方很少。
一次审稿让修改后重审,按要求修改后居然被拒,着实无语。理由是修改稿重新送审不是送给一审的专家,那我按一审专家的意见修改有什么意义呢?
二十多天,编辑给发了邮件,返回了两个审稿老师的意见。感觉两位审稿老师意见都不大,觉得可以退修处理。奇怪的是看不到两位审稿老师究竟给的是退修还是退稿处理,总之,最后审稿评价是论文水平中等。
投稿速度挺快的,没有经过修改直接录用。
审稿速度还行,不过到编委签批这里就不动了,编委签批一周了,不知道是否能够录用?
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