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小学语文教学杂志

小学语文教学杂志省级期刊

主管单位:山西教育报刊社  主办单位:全国小学语文教学研究会;山西教育报刊社

人气 26685

收录信息:
知网收录(中)

小学语文教学杂志简介

《小学语文教学》(CN:14-1016/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《小学语文教学》以其良好的社会效益和经济效益赢得了社会的广泛赞誉:山西省一级期刊,第二届全国百种重点社科期刊,第五届华北地区“十佳期刊”“中国期刊方阵·双百期刊”,中国语文报刊编辑质量优秀奖,“首届中国教育传媒·读者喜爱优秀教育期刊”。

小学语文教学栏目设置

开篇的话、专题研究、修订版大纲·教材辅导、创新教育、阅读教学、识字教学、作文教学、学法指导等

杂志社稿件要求

1.作者简介格式:姓名(出生年-),性别(少数民族),籍贯,职称,学位/学历,主要从事……研究。

2.来稿要求原创首发,来稿请附300字以内内容提要,4-7个关键词。

3.文稿内容须遵从以下顺序排列:标题,摘要,关键词,正文,注释,参考文献,图片名称及来源,作者信息。

4.正文包括题目、摘要(中英文)、关键词(中英文)、引言、方法、结果、讨论、结论和参考文献等部分内容。

5.注释:凡对文章篇名、作者及文内某一特定内容所作的必要的解释或说明为注释。用“①、②、③、④……”编号,置于正文之后。

小学语文教学历史收录信息

北大中文核心期刊 1992 1996 2004

小学语文教学杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

小学语文教学杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 1975 286
自动化与计算机技术 489 75
农业科学 253 30
轻工技术与工程 248 29
生物学 209 30
自然科学总论 180 45
建筑科学 151 15
理学 141 11
文学 100 14
天文地球 99 9
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 1926 282
自动化与计算机技术 / 计算机... 421 66
文化科学 / 教育技术学 406 73
自动化与计算机技术 / 计算机... 268 34
文化科学 / 课程与教学论 183 29
自然科学总论 / 科学技术哲学 156 37
文学 / 中国文学 98 14
理学 / 数学 88 6
生物学 / 生物工程 83 17
自动化与计算机技术 / 计算机... 74 11

网友评论(不代表本站观点)

zhengsy** 的评论:

小学语文教学杂志审稿很严谨,老师对文章都进行了仔细的推敲,给的意见非常有针对性,审稿意见总体上对论文质量提高确有帮助。编辑态度很友善.去电询问稿件问题,非常有耐心。推荐!

2019-12-27 16:31:13
linsuhu** 的评论:

总体来说,文章有创新,逻辑完善就可以接受。值得一投,审稿速度个人感觉不错,编辑服务态度好~建议大家投了这个杂志前认真阅读投了这个杂志须知和模版,尽可能完善自己的稿件,提升竞争力~

2019-08-20 09:24:45
xiaojin** 的评论:

小学语文教学杂志速度还是很快的,而且是我见过的回复字数最多最多的编辑信,投稿一个月,反馈结果。修改后,递交编辑部,审稿人很心细,改的很认真。连标点居然都帮我改…… 修改两次后录用。

2019-03-22 10:57:39
qingzhi** 的评论:

小学语文教学的审稿人水平很高,审稿意见非常到位,对我以后的工作非常非常的重要。个人感觉,只要是内容比较新颖,文章内容比较系统,再加上认真回复审稿意见的话,接收的希望就会比较大。祝好运。

2018-12-14 15:45:58
yangyun** 的评论:

小学语文教学杂志编辑很负责,投稿第三天初审通过,后直接外审,一周左右外审结束,文章状态直接变为编辑加工,一直没消息,后来经过发邮件询问编辑老师,才知道被录用了。

2018-08-16 15:58:03
zhnenli** 的评论:

9月3号投稿,9月15号一审审回,9月20号投修改稿,9月28号录用。前后过程不到一个月,编辑态度也很好,工作认真负责效率高。

2018-01-23 10:54:38
moshuti** 的评论:

第一次投稿就中了,说明这个杂志还是比较容易中的。从投稿到录用不到1个月,中规中矩!审稿老师和编辑都很认真负责,对文章审核细致入微。个人感觉只要文章自主创新,内容丰富,还是比较容易被收录的。

2017-11-24 10:30:48
hediang** 的评论:

品牌产品值得信任,放心购买!这些都是在做着自己的生活中的应用!发货及时,货真价实,服务热情,很好的购物体验!

2017-10-12 11:07:13
duanyou** 的评论:

目前看着1/3感觉还很不错的样子,看完我肯定肯定可以从里面学到点新的东西。我买的时候价格应该挺实惠的。

2017-08-23 15:05:38
少女心** 的评论:

审稿人很犀利,看问题也很专业的,编辑态度很好,处理问题速度很快,网上会有文章的审稿进度,一个月就会有结果,杂志不错。

2017-06-16 10:23:08
欢乐颂** 的评论:

4月底投稿,刚刚收到接受信。中间经历了两轮修改,第一轮是审稿人对文章内容的要求,意见很中肯。第二次是编辑对格式的要求,校稿非常的细致。感觉审稿人和编辑还是很认真负责的,态度也很友好。推荐投稿

2017-05-12 11:05:05
wenfeng** 的评论:

投稿比较顺利,初审是送外审,大概花了一个多星期。后面是内部编辑的修改,来回了两次,杂志编辑审稿的速度只能说是神速来形容,每次邮件发过去当天就回了,所以从投稿到接受总共花了一个月多一点的时间。

2015-09-12 10:45:13
  • xuehua**: 编辑部工作效率很高,工作很认真,有时周末还给我发邮件,讨论细节问题。
    2016-11-07 09:54:18
  • mianshi**: 每次发邮件询问回复效率也非常高,态度非常好。下次有相关文章还会再投。
    2016-10-25 11:22:47
xuuoi** 的评论:

小学语文教学杂志审稿很快,也很仔细。两个审稿人提了两页的意见。编辑效率很高,很负责任。从投稿到录用共26天,大修1次,小修1次,中间还加了个元旦。

2015-01-21 11:17:00
  • art**: 审稿速度真心快。审稿人给出的意见虽然比较基础、专业。
    2016-12-13 10:48:14
warr201** 的评论:

二十多天,编辑给发了邮件,返回了两个审稿老师的意见。感觉两位审稿老师意见都不大,觉得可以退修处理。奇怪的是看不到两位审稿老师究竟给的是退修还是退稿处理,总之,最后审稿评价是论文水平中等。

2014-11-12 18:09:53

小学语文教学评论

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